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京翰教育初中物理品牌教师--常颖娟

2013/10/9 来源:网络整理 作者:佚名 字号:
  名师关键词
  
  [关键词一]孩子青春的“航标”青春期孩子的叛逆是多数家长困惑又无能为力的一个阶段,即担心孩子的健康成长又怕过多的言语与孩子不能很好的沟通影响学习,常老师选修心理教育学(青春期学生个性特点与心理健康)4年,对学习差、中、优、内向、外向、自控能力差等等不同类型的孩子,都能在短时间内游刃有余与其沟通,让孩子打开心结、发现问题的根源、体会“可怜天下父母心”的良苦、解开与家长的矛盾,找到自己的奋斗目标。
  
  [关键词二]知识“万花筒”常老师的课堂犹如万花筒般丰富多彩,充满魔力,上达天文,下至地理,涉及知识面极广,甚至连90后甚感兴趣的星座与占卜等都能如数家珍,娓娓道来,令学生瞠目结舌。十年的教学使她在课堂上收放自如、有条不紊。面对枯燥的物理知识,常老师的课堂却轻松愉快,学生形象地称物理与生活联系的“万花筒”。特别是学生最头疼的电学,她总结出一套“电学速成”方法,知识简明扼要,例题典型多变针对性强,让概念化抽象为具体、知识由繁变简。时而带领学生们遨游在物理王国中,攻克一道道的经典例题;时而和学生们畅谈购物、旅游、时事,海阔天空,滔滔不绝。“带着梦想去学习,带着梦想去思考,带着梦想去成长”是她的教导学生学习态度。
  
  [关键词三]教学“严父慈母”双刃剑常老师特别注重学生的心理发展,“让每个学生都能健康地成长”是她十年来教学生涯的出发点与最终目标。她教导学生要勇敢直面自己生活中和学习中的错误,做到不轻视、不逃避、不害怕、不放弃的“四不”原则,引导学生在错误中循序渐进的成长、完善自身的学习技巧与方法,课堂如“严父”般教育要求学生,课下如“慈母”般关爱呵护学生。“先做人,后做事”她是这么说的,更是这么做的。
  
  教学绝招
  
  物理是一门探究性学科,它来源于生活走向社会,要求学生要善于观察、勤于思考、勇于探索。对于初二的学生刚接触这门学科,引导入门培养兴趣是最主要的,所学知识点较简单,就在这样的情况下,很多学生就被落下了。
  
  一、一个学期的学习,对物理没有整体认识,对其学科特点模糊
  
  二、只是机械式的记忆、考试,没有总结物理的学习方法与技巧
  
  三、各方面原因导致学生没入门,不感兴趣,没掌握正解的听课方式,下学期不太想学或者学不会,日积月累成绩一落千丈。
  
  以上等等各方面的问题都是学生成绩提不高的要素,常老师在这方面却有自己的教学风格。
  
  一、针对不同学生,扮演不同的角色,变化不同的性格与孩子沟通,发现其闪光点。
  
  二、课堂教学设计以学生为主、老师为辅,逐步引导学生总结出所学知识。
  
  三、教学过程中以培养学习态度、教方法为主,适当的练习为辅,做到举一反三。
  
  四、以点燃思维的火花,拓展思维的空间,深化探究的兴趣,活跃学习情趣的理想课堂为目标。
  
  五、每学一个知识点,结合历年各省中考原题,总结解提技巧。让初二的孩子就有中考的意识,但并不是压力,是物理中考的捷径。
  
  

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