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经验交流:面对今天的孩子,家庭教育何去何从

2016/8/2 来源:网络整理 作者:佚名 字号:


  一
  
  当今孩子特性分析
  
  (1)孩子过早涉及终结问题
  
  现在的孩子,都是独套公寓里的独子。这些孩子带着与生俱来的孤独感,这是我们所不知道的。这个与生俱来的孤独感是什么样子?是无端伤感,莫名其妙会流眼泪。人一孤独,思考能力就变得很强。现在的孩子,4岁就会坐着发呆了,你不知道他的小脑袋想的是什么。他想的可能是参加了奶奶的追悼会,奶奶去哪里了?我会死吗?我会去哪里?各位,“去哪里”是最后的问题,我们临死都没想过,可是4岁孩子都在想了,他过早涉及了终结问题,这个绝对麻烦。
  
  一个人带着这样无解的问题在生存,和一个人从来没有这样的内心世界,怎么会是一样的?各位,你理解你的孩子吗?他们跟你的成长过程是不一样的,有的时候他莫名其妙伤感,他自己也讲不清,就是这个问题在困扰着他。你有多少思考?哪个学校给他解惑了?他一路成长,得到什么教育了?他想要的东西给了吗?
  
  (2)有学业压力带来的隐形伤害
  
  现在的普遍情况是六个大人围着一个孩子。孩子要面临的不仅是无尽的学业压力,还要面对6位家长,他们的精神是被压迫的。因为有着为了报答父母的想法去学习,这种思想负担会很重,越是好孩子负担越重。我要报答我的父母,因为他们对我太好了,我要上名牌大学,否则我怎么面对他们?初三、高三,经常有这样的孩子,他们要做考前辅导的,他们不能往前跨了。各位家长,你如果理解现在的孩子,那么你跟他们打交道的时候,你说的话就是不一样的。请各位家长意识到,不要和你的孩子有任何交换性的话语,“我们对你怎么样?将来看你怎么报答父母了。我们对你仁至义尽,将来看你的了”。没有一个人可以给另外一个人幸福。幸福是一个人的主观体验,别人给不了的。如果我们能够给孩子讲这样的话,孩子的包袱就没有那么重了。我们要让孩子轻装上阵,不要负担太重。
  
  孩子在现今的社会生存,有着空前的学业压力。家长们,如果你懂得孩子,你一定不要拉考试这个皮筋,你要让孩子有弹性限度。你理解、了解了孩子,你跟他相处,你就会帮到他。现在空前学业压力给到我们孩子隐性的伤害,使得孩子的竞争感被培养得非常强,但竞争力未必。现在孩子的心理负担,是我们小时候所没有的,你一定要理解孩子,你才能真的帮助他。这个家庭教育就不一样了,给孩子的是支持和鼓励。
  
  (3)孩子的话语权要求非常高
  
  现在的孩子没有兄弟姐妹,直接和父母对话。这十分挑战你的教育,难度很高。要平等地对话,如果老师暂时还做不到,那要靠家长了。“我吃过的盐比你吃过的饭还多,我走过的桥比你走过的路还多。所以我给你的经验,一定让你少走弯路”,这老一套,现在的孩子是不会听的。这个教育的难度,对你有挑战吗?如果你是一个能理解孩子的家长,你就是一个可以和他平等对话的家长,你可以和他讨论问题,在他很小的时候就会提出问题,让孩子和你平等地对话。对这个话题,他可以有他的情绪表达、观念表达,你接受吗?如果你是这样的好家长,你可以接受他有自己的观念和情绪。如果你可以接受,将来你的孩子一定自立。
  
  (4)现在的孩子见多识广、知识量大
  
  有这样一个例子,临近高三升学考,我这里来了一位瘦瘦小小的男孩。他有一部想要出版的书稿,这部书稿水平很高,是一本形而上的着作,内容是讨论自由意志的,这个水平是很多博士毕业的博士论文也达不到。没有人指导他,他也没有告诉任何人,我跟他说:“你今年这样参加高考肯定不行,停下来,明年一定要考名牌大学,一定要找到好的导师带你。”他就答应我:“陈老师,我一定要考名牌大学,我要集中火力的话是没有问题的。”如果他的老师,能像我这样跟他说话,这孩子不就去考了名牌大学?但是现在他要考三流大学都进不去,因为他所有的时间都在忙这部书稿。我们不了解学生,这在高中是很普遍的情况。
  
  家长们,孩子的知识面很广,他们需要的东西有时候不一样。学校是什么地方?是解惑的地方。如果孩子要的知识在老师那里求不到,孩子们也闷闷不乐,有些孩子确实知识面很广,他非常需要可以指导他的老师。为什么孩子进入青春期,你跟他说话他不理你?因为他有他的想法,你无法理解,他就懒得跟你讲。我们现在的孩子,有一部分也很难受,因为他们的思想很少可以和老师、和家长交流。有的时候,他的思想就不展现出来。思想不交流,也很难受,会膨胀的。
  
  (5)有着超高的道德思想境界
  
  现在的孩子,个个善良,有爱心,有同情心,都是好孩子。各位家长,你在培育孩子的时候,他们善良的、富有同情心的地方,是我们要保护好,同时也是要向他们学习的地方。
  
  我这里有这样一个例子,一个孩子的父亲是国际登山队的,在登巴基斯坦一座山的时候,遇到塔利班被枪杀了。面对这个事情,这位高三的学生,他说塔利班是反人类的行径,人类一定要共同走向和平,我们千万不能以暴制暴。他父亲的战友不懂了,他问孩子:“你爸爸被塔利班打死了,你应该报仇雪恨,你怎么说这样的话?”两代人之间的道德差异马上就体现出来了。这个孩子已经到了道德最高的境界,所谓道德最高的境界,就是这个道德判断,不因国界、民族而设,而是以人性为最高准则。长辈的道德判断在很低的水平,就是以对我“好”或者“不好”为结论做判断。各位,我们的孩子道德水准远远高过我们,有的时候孩子讲什么话,我们要反省一下,孩子是对的,而你未必是对的。你以为你很有社会经验?其实孩子的境界要高一层。
  
  (6)现实感很薄弱
  
  孩子一直被家长教育成,你只要读好书,什么事情都不要管。这样没有实际事务操作的人,他们的现实感很弱,会在虚拟世界里找到真实感,真实的世界里找到虚拟感。各位家长,你可能不太了解你的孩子。你知道吗?有的时候他用小刀刮一下自己,你不知道。有的男孩子,在卫生间里用绳子勒脖子,受不了了,放开,觉得舒服了。这些作为仅仅是为了可以找到自己的存在感。面对这样的孩子,家长陪伴他成长的时候,要给他现实感的刺激。我们总是要求一个家长,你的孩子如果到了初二,家里的大事情是否可以和他讨论?他也是一票,可以举手。等到高中,一家人的旅游由他主导。他让你们到哪里,你们就到哪里,这样让孩子操作,他才会有现实感。如果你理解到这一点,就应该想方设法给孩子处理事务的机会,如果你家里有大事情,不妨和孩子讨论一下。这样,孩子的心智成熟度会很快提高,比同龄人懂事,思想力比同龄孩子强。为什么?你刺激他思考了,问题放在他面前,他必须要思考。
  
  (7)个性化生活要求很高
  
  我们小时候是被教育成:你是大海里的一滴水,沙漠里的一粒沙。我们的孩子不一样,他们是什么感觉?他们认为是“我来过了就要雁过留声,我来过了你们怎么可以不知道我来过?你们不知道我来过,我就一定要秀给你看。”这就是孩子们要的个性展现。如果你压抑他,他会和环境不合作的。这个环境压抑他,他就不合作。有些学生到了高中阶段,就是因为感觉到这个环境很压抑他的个性,于是他每况愈下。所以家长要知道,孩子到这个时候有这样的要求,到了青春期之后叫什么?叫孔雀开屏,吸引异性。实际上是找自己,在人群里面找自己,我跟你不一样才可以找到自己,我要拼命展现自己的个性才可以找到自己,这是好事情,我们不要压抑他,不让他展现自己的个性。我们和学校的老师说,你要搞的活动,就是要经常让中学生可以“秀”,学校的班会上可以让中学生“秀”。
  
  中国人遇到了拼命想展现自己个性的一天,绝对是好事情,这是独生子女政策带来的。各位,我们的孩子这点比我们幸福,他们可以拼命展现自己的个性,不用顾忌到你的眼睛怎么看,我的眼睛怎么看。
  
  总结起来,现在的孩子不愁吃、不愁穿,非常美满、美好。但是他的心理感觉却是很纠结、很难受的。所有的家庭都希望自己的孩子成为读书人。上海现在本科都普及了,读书人要读到什么?读书人是笃悠悠的,一代代培养出来的。现在的家长是什么人?急吼吼的人,怎么培养出一个笃悠悠的读书人?每个家庭,都希望孩子是成功人士。你想想,成功人士的共性特质是什么?成功,一定是这个人肯输的,他输得起。我们现在的教育,一开始就不让人家输。不让孩子输,孩子很小的时候就知道你要他赢。不能输的人怎么会成功?这个城市里的孩子,大多数都是眼高手低的,这个很痛苦。眼高,达到这个目标的特质不具备,他知道自己不具备达到这个目标的特质,但他很确定,就是要这样的目标。现在城市里的孩子不肯放低目标,达到目标的特质又不具备,其中原因你明白。
  
  总体来说,孩子的内心是这样的感受。各位家长,如果你真正能够理解一个孩子,你可能就不让他处在这样的感受里。你要从本质上掌握他们的特征,你掌握了之后再和他们相处,你给到他的可能会是支持和帮助,而不是让他更加难受、纠结的感觉。
  
  家长们,孩子不一样了,那么我们家庭教育的观念,是不是老一套的观念可以持续地用下去?家庭教育实际上是像一艘船开出去,你的这艘船开出去,你的这个观念实际上是一个方向。如果观念是错的,你这艘船是到不了彼岸的。你的航船开出去,关键是你的家庭教育的观念一定要正确,这艘船才可以达到彼岸。

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